Taller III: Creació de materials auditius: podcast d’àudio

Hola a tothom!

Comencem amb un nou taller molt interessant, l’àudio digital i els podcasts. Ha estat una pràctica profitosa, he après moltes coses, esper que us agradi i us sigui d’utilitat.

Per començar, us explicaré els conceptes més importants que hem anat treballant per després continuar explicant-vos el projecte que vaig duent a terme “Kuentalibros”.

1. DEFINICIÓ

Ones de freqüència, micròfon i auriculars

L'àudio digital és la codificació digital d'un senyal elèctric que representa una ona sonora. 
Consisteix en una seqüència de valors sencers i s'obtenen de dos processos: el mostreig i la quantificació digital del senyal elèctric.

2. ELEMENTS DE L’ÀUDIO DIGITAL

L’àudio digital està format per:

·     La veu: es l’instrument amb el que els sers humans ens expressem habitualment i la columna vertebral de llenguatge radiofònic.

Ones de freqüència

És l’única eina de la que disposa el locutor per transmetre la informació complementària que sempre apareix en altres situacions comunicatives en las que sí és possible veure la imatge de l’interlocutor.

Característiques de la veu:

o   To

o   Intensitat

o   Timbre

·    Els efectes sonors: són sons que substitueixen la realitat de forma objectiva o subjectiva; amb l’objectiu de què l’oient percebi una imatge auditiva.

Tipus de sons:

o   sons naturals

o   sons artificials

·   El silenci: a l’igual que els altres elements, és capaç d’expressar, narrar i descriure. Apareix quan es produeix una absència total de sons: no hi ha veus, música o efectes sonors.

·      La música: ha de ser entesa com part integradora del missatge. La funció principal de la música és accentuar l’efecte d’unitat. S’encarrega tant de descriure com d’expressar, i en algunes ocasions, de les dues coses a la vegada.

3. FORMATS D’ÀUDIO

Els àudios digitals es poden guardar en diferents formats. Cadascun es correspon amb una extensió específica de l'arxiu que ho conté. Existeixen molts tipus de formats d'àudio.

Els principals formats de l’àudio digital són:

• .WAV: és un format d'àudio digital normalment sense compressió de dades desenvolupat i propietat de Microsoft i d'IBM que s'utilitza per emmagatzemar sons en el PC, admet arxius mico i estèreo a diverses resolucions i velocitats de mostreig. És poc utilitzat en Internet.

• .MP3: és un format de compressió d'àudio digital patentat que usa un algorisme amb pèrdua per aconseguir una menor grandària d'arxiu. És un format d'àudio comú usat per a música tant en ordinadors com en reproductors d'àudio portàtil.
Els arxius MPEG-1 corresponen a les velocitats de mostreig de 32, 44.1 i 48 kHz.Els arxius MPEG-2 corresponen a les velocitats de mostreig de 16, 22.05 i 24 kHz.MP3 va ser desenvolupat pel Moving Picture Experts Group (MPEG) per formar part de l'estàndard MPEG-1 i del posterior i més estès MPEG-2.

Format mp3

• .OGG: El format Ogg és completament lliure, no té patent. Ogg té també un bon algorisme de compressió, que si s'ajunta amb el seu caràcter lliure ho fa un bon candidat per ser utilitzat en Internet. És el format utilitzat en un dels principals programes per escoltar música online: el Spotify.

Aquesta extensió també és utilitzada per a vídeo. Per això, es recomana reanomemar l'extensió d'àudio per .OGA i la de vídeo per .OGV.

• .AAC: Acrònim d’Advanced Àudio Coding (Codificació Avançada d'Àudio). Aquest format estandarditzat té un gran alt rendiment en la seva compressió (amb pèrdua) de l'àudio i és un dels més utilitzats per a Internet. És el format triat per Apple per al programari iTunes, que força un canvi de format a .AAC per compatibilitzar-ho amb l'iPod.

• .WMA: Windows Mitja Àudio, un altre format de compressió amb pèrdua, pertanyent a Microsoft. La seva tecnologia per protegir el copyright dels arxius ha posat un fre en la seva expansió en xarxes P2P, ja que els usuaris i usuàries prefereixen descarregar-se arxius que segur que no li vagin a produir cap incidència en la seva reproducció.

• .MKA: Matroska Àudio. És un altre format estàndard i obert.

El projecte Matroska s'ha estès sobretot en el seu format de vídeo amb suport per a subtítols.

  

4. PROJECTE

Nin escoltant un àudio

La nostra tasca d’aquest taller era crear un àudio digital per al nostre projecte. En el meu cas, com ja he anat explicant, estic involucrada en el projecte Kuentalibros. Així que, la meva companya Catalina i jo, hem creat un àudio digital del nostre conte El món de n’Alan i n’Era.

Primer, el que hem fet ha estat crear un guió tècnic-literari.

El guió és una eina de treball imprescindible. Recull i organitza tots els elements i passes a seguir per a la creació del programa: els textos, les músiques, efectes sonors, els llocs en els quals s'inseriran, especificacions per a l'edició de l'arxiu, etc.

Cal distingir entre:

·      Guió tècnic: correspon a totes aquelles especificacions de caràcter tècnic que ens han de guiar per poder realitzar amb facilitat el treball.

Conté les parts de la narració dels personatges, les parts on apareix un conductor parlant sobre el tema o les insercions d'entrevistes, etc. En la mesura en què el guió tècnic estigui detallat, seran majors les possibilitats de realitzar un treball a detall del mateix.

·     Guió literari: consisteix en la redacció ordenada i lògica del tema del teu producte. El llenguatge ha de ser clar i d'acord al públic al que va dirigit. El guió literari, en suma, és una peça, com el seu nom ho indica “literària”, que ha de contenir en forma narrativa i descriptiva tots els elements necessaris per comprendre l'obra.

Contempla els objectius que persegueix el producte multimèdia i a quin segment de l'auditori es va a dirigir (nens, adults, dones, joves, nivell educatiu, etc).

Si voleu podeu accedir al nostre Guió tècnic-literari:

EDICIÓ ÀUDIO DIGITAL

Després d’haver creat el guió tècnic-literari vàrem seleccionar un programa de creació i d’edició d’àudio digital: Audacity, Power Sound Editor, Soundation Studio i Cool Audio Editor.

Finalment vàrem escollir l’eina Audacity.

El programa Audacity

Audacity és una aplicació informàtica multiplataforma lliure, que es pot usar per a enregistrament i edició d'àudio, distribuït sota la llicència GPL.

És l'editor d'àudio més difós en els sistemes GNU/Linux.

Característiques:

• Enregistrament d'àudio en temps real.
• Edició arxius d'àudio tipus Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU , LOF i WMP.
• Conversió entre formats de tipus àudio.
• Importació d'arxius de format MIDI, RAW i MP3.
• Edició de pistes múltiples.
• Agregar efectes al so (ressò, inversió, to, etc).
• Possibilitat d'usar plug-ins per augmentar la seva funcionalitat.

Plataformes compatibles:

• Windows 
• GNU/Linux 
• Mac OS 9 y OS X 
• Unix 
• Solar 10 

Suport d’idiomes: L'arxiu ZIP del programa Audacity inclou arxius d'ajuda en la seva interfície d'usuari per una gran quantitat d’idiomes.

A més, el lloc web de Audacity proporciona tutorials en diversos idiomes.

Aquí us deix l’enllaç d'un tutorial: Tutorial Audacity


Pel que fa la preparació i repartiment de tasques per fer l'àudio, la meva companya Catalina va fer de narradora i jo me vaig encarregar de fer la veu dels personatges.

Una vegada havíem enregistrat els diàlegs, vàrem enregistrar la narració, vàrem afegir la introducció i els efectes de so escollits.

Després de tenir tota la composició feta, vàrem revisar-lo i retocar els detalls. Vàrem guardar l’àudio i el vàrem exportar al format de compressió mp3.

Per a publicar l’àudio digital vàrem crear un podcast.

EL PODCAST

PodOmatic

Un podcast és un arxiu d'àudio gratuït, que pots descarregar i escoltar en el teu ordinador o en un reproductor MP3, com un iPod. Els arxius es distribueixen mitjançant un arxiu rss, per la qual cosa permet subscriure's i utilitzar un programa per descarregar-ho i escoltar-ho quan l'usuari vulgui.

Els podcasts poden incloure des de xerrades, tutorials i música, fins a qualsevol altre contingut en àudio.

Podcasting és l'acte de distribuir els podcasts o arxius àudio en Internet. És el procés de crear un enregistrament d'àudio i fer-la disponible en format MP3 via RSS.

Té com avantatges:

• Distribució senzilla
• Portabilitat
• Actualització automática per RSS

Nosaltres, vàrem elegir el recurs PodOmatic. PodOmatic és un servei gratuit en la web que permet crear canals de podcast. Pots registrar-te a Podomatic amb el teu e-mail o pots connectar el teu compte de Facebook.

És gratuït i la web està en anglès, no obstant, resulta molt fàcil d’utilitzar.

Amb l’àudio que hem creat tenim com objectiu:

• Transmetre continguts educatius
• Evocar emocions
• Promoure experiències educatives sonores.

Aquí teniu el resultat del nostre podcast, esper que us agradi:

Si voleu, podeu consultar la guia didàctica que hem realitzat enfocada a l'àudio digital. Esper que us sigui d'utilitat.

5. REFLEXIÓ PERSONAL

Amb aquest taller hem practicat un element que mai havia utilitzat: l’àudio digital.

Per tant, m’he hagut d’informar molt per poder fer una bona pràctica. La veritat, és que he après moltíssim.

Ara ja puc crear i editar àudios amb distints recursos i, a més, ja sé el que és un podcast i la utilitat que té.

Trob que, en endavant, l’àudio digital pot ser un bon recurs per utilitzar a l’aula i, enguany, amb tot el que he après me veig capacitat per seguir endavant i aprendre més encara. Dissenyar i crear les activitats ens permet adaptar-nos a les necessitats dels nostres alumnes.

He gaudit molt fent aquest taller. Preparar l’àudio, el guió tècnic-literari ha duit feina però una vegada el teníem fet ha estat molt fàcil.

-L’eina Audacity m’ha estat molt útil. Al principi anava un poc perduda, però una vegada vaig mirar el tutorial i vaig provar una mica el programa me va resultar molt fàcil. 

Vaig començar a reconèixer els controladors de so com volum de gravació, sortida d’àudio, control i selecció de les unitats d’entrada, les eines per copiar, retallar, borrar, seleccionar, aferrar, etc.

Un pic tot enregistrat, vàrem haver de fer la composició de locució, silencis, efectes sonors i música. Això va dur feina, ja que l'àudio dura uns 5 minuts i teníem diverses pistes alhora.

Per exportar l’arxiu d’àudio a mp3 he necessitat instal·lar el codificador LAME mp3, i ha anat de meravella.

En relació a la meva feina de fer la veu dels personatges, m'ha encantat, m'he vist capacitada per realitzar-los , personalment, crec que han quedat prou bé.

Com a dada a tenir en compte als pròxims tallers i pràctiques amb àudio, caldria millorar la qualitat del so.

Amb aquest pràctica he vist que, els material que cream amb les TIC, estan ben dissenyades i enfocades a l’edat del nin poden ser  molt motivadores i beneficioses per als nins.

-L’eina PodOmatic també m’ha resultat bona d’emprar. En pocs minuts, l’arxiu d’àudio ja estava a la xarxa. De Podomatic, també éss interessant que et permet editar-ho (canviar la URL, afegir una imatge, canviar el color de la veu, etc).

En la meva opinió, ha estat una pràctica molt profitosa i beneficiosa. Ha duit molta feina preparar tot el requerit, però he gaudit molt de fer-ho.

Per tant, me veig amb ganes i capacitat per dur-ho a terme a l’aula.

Ara tenc moltes ganes de crear els meus propis materials i preparar-los al meu gust.

6. REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES

Audacity (sense data). Editor d’enregistraments. Recuperat de http://audacity.sourceforge.net/?lang=es el 22/11/2013

Edukanda (2010). Formats d’àudio. Recuperat de http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1163/page_14.htm el 21/11/2013

Masadelante. (1999) Definició de podcast. Recuperat de http://www.masadelante.com/faqs/podcast el 20/11/2013

Ministeri d’Educació, Política Social i Esport.(2008) Formación en Red: Formats d’àudio. Recuperat de

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/audio/audio0102.html el 17/11/2013

Podomatic (2013). Creador de canals de podcast. Recuperat de https://www.podomatic.com/login el 22/11/2013

Soundation Studio (snese data). Editor d'àudio. Recuperat de http://soundation.com/studio el 17/11/2013

Wikipedia. (2013). Àudio digital. Recuperat de http://es.wikipedia.org/wiki/Audio_digital el 21/11/2013

Wikipedia (2013). Guió tècnic. Recuperat de http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_(género_literario)  el 21/11/2013

Wikipedia (2013). Guió tècnic. Recuperat de http://es.wikipedia.org/wiki/Guion_técnico el 21/11/2003


Wikipedia (2013). Formats d'arxiu d'àudio. Recuperat de http://es.wikipedia.org/wiki/Formato_de_archivo_de_audio  el 20/11/2013

Taller II, part 2: Activitats interactives

A la segona part del taller, he seleccionat i analitzat una gran diversitat de recursos per a la creació d’activitats interactives adients per a l’Educació Primària.

Nins gaudint i experimentant amb un ordenador

Aquí us deix un grapat de recursos que, personalment, m’han agradat molt:

·   ARDORA

URL: http://webardora.net/index_cas.htm

Ardora és una aplicació informàtica per a docents, que permet crear els seus propis continguts web, d'una manera molt senzilla, sense tenir coneixements tècnics de disseny o programació web.

Amb Ardora es poden crear més de 45 tipus diferents d'activitats, mots encreuats, sopes de lletres, completar, panells gràfics, rellotges, etc, així com més de 10 tipus diferents de pàgines multimèdia: galeries, panoràmiques o zooms d'imatges, reproductors mp3 o flv, etc i set noves "pàgines per a servidor", anotacions i àlbum col·lectiu, línies de temps, pòster, xat, poster, sistema de comentaris i gestor d'arxius.

Ardora és gratuït i multilingüe.

·   CONSTRUCTOR

URL: http://constructor.educarex.es

Constructor, una bona eina

Constructor és un poderós instrument de creació de continguts educatius digitals; es tracta d'una eina d'autor que es pot instal·lar en manera local o en un servidor, i té versions per a sistemes Debian (LinEx, Ubuntu, Max, Lliurex, Guadalinex, Molinux...) i Windows.

Permet afegir documents de tot tipus, crear presentacions d'imatges o generar enllaços a materials externs per al disseny d'estructures de navegació tan complexes com desitgi el professor-autor.

S’ha de descarregar.

·   JCLIC

URL: http://clic.xtec.cat/ca/jclic/

JClic

JClic és una eina d'autor que permet al professorat crear amb facilitat recursos educatius digitals. L'àmplia base d'usuaris amb la qual explicava el seu antecessor, Clic, es veurà sens dubte ampliada ja que JClic permet crear major varietat d'activitats, compta amb noves funcionalitats i permet crear recursos la visualització dels quals no està restringida a cap sistema operatiu en particular.

El material pot ser utilitzat per qualsevol professor/a de forma autònoma i també pot servir de base per a la realització d'activitats de formació presencials, semipresencials i a distància, organitzades per qualsevol institució educativa.

·   eXeLEARNING

URL: http://exelearning.net

eXeLearning és una eina d'autor de codi obert per ajudar als docents en la creació i publicació de continguts web.

Els recursos elaborats amb eXe poden exportar-se en diferents formats: IMS, SCORM 1.2… També com a pàgines web navegables.

Està dispobible en castellà, català, euskera, galleg i anglès. Pots crear un compte o descarregar-te el programa.

·   CUADERNIA i EDUCAPLAY que, a continuació, explicaré detalladament.

Cuadernia

• Nom de l’eina: Cuadernia

• URL: http://cuadernia.educa.jccm.es

• Forma d’execució: web o programa descarregat.

• Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats:

Cuadernia permet treballar 3 possibilitats respecte a la instal·lació de l’eina.

o   Pots accedir a la seva versió on-line i realitzar activitats des de la web. Aquest mètode no permet guardar quaderns, per això, hauràs d’exportar-los en format ZIP i guardar-los de forma local.

o   Versió instal·lable en local, és a dir, en el disc dur del nostre ordinador.

o   Versió USB que permet treballar en l’eina des d’una unitat externa de memòria USB.

Pel que fa la versió instal·lable Local i USB, és molt fàcil descarregar-lo gràcies a l’assistent d’instal·lació que és molt precís i clar.

• Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina:

Cuadernia és l'eina que la Conselleria d'Educació, Cultura i Esports de Castella-La Manxa posa a la disposició de la comunitat educativa per a la creació i difusió de materials educatius digitals.

Recurs Cuadernia

És una aplicació de creació de continguts educatius. Es poden crear quaderns digitals preparats per a la xarxa o per ser impresos a paper,

 i un panell d'eines molt intuïtiu i  de gran utilitat, oferint una veritable solució web, d'escriptori i d'impressió.

Cuadernia permet la creació de recursos digitals en  format SCORM 2004.

Amb Cuadernia es poden generar completes unitats didàctiques que poden contenir informació i activitats multimèdia, distribuïbles a través de la xarxa o en format zip per ser utilitzada com a suport per al professor en classe.

Tot consisteix a crear un quadern i inserir-li tantes pàgines com l'usuari estimi oportú per a la consecució.

• Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d’aquestes eines per a l’Educació Primària:

Cuadernia és un editor molt senzill d’utilitzar.

Beneficis per al professorat:

o   Procediment ràpid i senzill per a la creació de material digitals.

o   Per a qualsevol matèria i nivell educatiu.

o   Fàcil d’accés des d’entorns web, cd, xarxa interna del centre (WiFi), etc.

o   Visible des de qualsevol dispositiu amb navegador web (independent del Sistema Operatiu).

o   Facilita el treball col·laboratiu del professor.

o   Permet la fàcil publicació d’estudis i treballs.

o   Creació de “e-biblioteques”.

És recomanable descarregar-se el programa, doncs la versió Online té una sèrie de limitacions.

En un primer moment, vàrem elegir aquesta eina com a recurs per crear els nostres materials interactius. Després d’haver creat una activitat la vàrem guardar, no obstant, no va quedar registrada a Cuadernia i no l’hem poguda trobar ni recuperar.

Dies després hem intentat tornar accedir a l’activitat però no l’hem trobada. Suposem que és un problema accidental i en un parell de dies tornarà a estar arreglat.

Després d’aquests incidents, vàrem crear les nostres activitats interactives amb l’eina Educaplay.

Educaplay

• Nom de l’eina: Educaplay

• URL:  http://www.educaplay.com

• Forma d’execució: s’hi accedeix via web.

• Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats:

Per accedir i crear activitats cal registrar-se i, pel que fa als resultats, cadascuna de les activitats té la seva pròpia URL individual i també es poden insertar en blogs i webs per mitjà del codi embed.

• Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina:

Adrformación ha desenvolupat Educaplay, una plataforma per a la creació i l'ús d'activitats educatives multimèdia. És una senzilla eina amb la qual es podrà construir activitats educatives per aprendre jugant.

Educaplay, guanyador del premi Aefol 2012, permet crear activitat amb 
un resultat atractiu i professional.

Els tipus d’activitats educatives que ofereix són:

El meu compte Educaplay

• Endevinalles
• Dictats
• Tests
• Completar
• Mots encreuats
• Sopa de lletres
• Relacionar
• Ordenar paraules
• Ordenar lletres
• Videoquiz
• Presentacions
• Col·leccions
• Diàlegs
• Mapes interactius

Permet realitzar mots encreuats, endevinalles, diàlegs, sopes de lletres, etc. referent a tot tipus de temes, perquè els teus alumnes aprenguin divertint-se.

En el nostre cas, hem creat un test, una sopa de lletres, una activitat de completar i dues endevinalles.

Els exercicis que es presenten es poden personalitzar segons la necessitat de l’usuari (duració de l’activitat, puntuació, afegir àudios i imatges, indicar l’edat dels usuaris, etc.).

• Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d’aquestes eines per a l’Educació Primària:

Educaplay resulta ser una eina molt útil per crear activitats interactives de tot tipus i per a totes les matèries. És una eina molt senzilla d'utilitzar, ja que en tot moment se'ns faciliten pautes guiades per a la creació de les activitats, a més, trobem breus explicacions sobre el funcionament de cada apartat d'aquestes. És per això que resulta ser una eina molt fàcil d'emprar i introduir dins un grup-aula, per tal de facilitar la integració de conceptes, per relacionar-los i per aprendre de forma lúdica i activa.

Aspectes positius:

• Les activitats presenten un aspecte molt atractiu, tant que ha depassat ja els 100.000 usuaris.
• No requereix instal·lar cap programa: només necessites el navegador i això sí, flaix
• Es poden compartir les activitats realitzades.
• Ens permet integrar fàcilment la veu i les imatges, destacant la seva utilitat per a l'alumnat d'Infantil i Primària, de música i d'idiomes.
• És fàcil integrar-ho en programes d'e-learning, podent registrar-se els resultats obtinguts i marcar fins i tot a l'alumne que els resol més ràpid o unes altres.

CREACIÓ D'ACTIVITATS:

Pel que fa la creació de les activitats interactives, la meva companya Catalina Palmer i jo esteim immerses en el projecte Kuentalibros.

Kuentalibros és un espai dirigit a recomanar lectures a través de la xarxa (narrativa, poesia, teatre, còmics, revistes, notícies d'actualitat, receptaris de cuina...).

Projecte Kuentalibros

Per això, hem creat diverses activitats relacionades amb aquest projecte. L’eina que hem triat ha estat Educaplay, després dels incidents temporals que hem tengut amb Cuadernia.

En total, hem creat 5 activitats: un test, una activitats de completar, una sopa de lletres i dues endevinalles.

Aquestes activitats estan relacionades amb un conte que nosaltres mateixes hem creat. Aquests exercicis, serveixen per esbrinar la comprensió lectora del nin.

Per a més informació, podeu consultar la guia didàctica que contextualitzem les activitats interactives que hem creat.

Clica aquí per veure la GUIA DIDÀCTICA completa:https://drive.google.com/file/d/0B411CxSTsdzTRjA4OTlPVklVOUk/edit?usp=sharing

Aquí us present les activitats:

EL TEST DEL CONTE

URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1075650/test_del_conte.htm

COMPLETA

 URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1075673/completa.htm

ENDEVINALLA

URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1075678/endevinalla.htm

ENDEVINALLA 2 

URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1079670/endevinalla_2.htm

SOPA DE LLETRES D'INSECTES

URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1075641/sopa_d_insectes.htm

CONCLUSIONS

Gràcies a aquest taller he pogut esbrinar el gran ventall de recursos que recull les TIC.

Aquestes eines multimèdia interactives ens permeten veure la gran utilitat didàctica que tenen. Amb aquestes eines podem crear materials molt interessants, dinàmics i amb caire lúdic i educatiu. Podem creat materials que es poden editar, millorar, segons les capacitats, interessos i edats dels nins.

Podem utilitzar els nostres materials a la PDI 

També he pogut veure la importància de la guia didàctica, recurs i material que “guia” i dirigeix els objectius i continguts a treballar, així com la metodologia, els material didàctics, el cronograma i els criteris avaluatius.

Com a futurs docents, hem de crear activitats innovadores, creatives.

Degut a la gran diversitat que trobem a les aules i l’augment de nombre de ràtios, ens hem de renovar a l’escola, hem d’utilitzar altres maneres d’ensenyar, perquè tots els nins puguin rebre una educació de qualitat.

Les TIC estan al nostre abast, per tant, només està de la nostre mà utilitzar-les.

Sincerament, estic molt contenta de poder haver après tants de recursos i materials, ja que mai m’ho havia plantejat.

Per una altre part, aquest seminari m’ha ajudat a cercar i seleccionar eines adients per fer materials, per tant, al meu PLE, he afegit les webs que em semblen útils, ja que crec que d’aquí en endavant les utilitzaré molt!

El meu SymbalooEDU acadèmic actualitzat